Đề thi đưa phương trình và yêu cầu giải thì nhiều người nói khô khan, nhưng đưa câu chuyện và số liệu thì lại không biết lập phương trình.
TP HCM vừa qua đã kết thúc, tuy nhiên dư âm về đề thi Toán "lạ" vẫn còn nóng hổi.
Đó là buổi thi ngày thứ sáu tuần trước, hôm ấy TP HCM mưa to từ giữa trưa. Tôi đọc báo, thấy đề toán nên tập tành giải thử. Những kiến thức toán học từ hơn chục năm trước vẫn giúp tôi giải được các bài toán, trừ một - hai câu quá khó để phân loại thí sinh.
Nhiều em học sinh bật khóc vì đề Toán năm nay lạ, không giống đề mẫu ôn tập của những năm trước. Một giáo viên chia sẻ: "Học sinh trường tôi cũng đang khóc, hụt hẫng. Nhiều thí sinh sẽ bị mất điểm ở câu 3, 5 và 6. Tôi nghĩ học sinh khá giỏi được 6-7 điểm là cao, những em trung bình có lẽ không đạt được 4 điểm".
Tôi đã xem đề Toán thi vào lớp 10 năm nay của thành phố, ngoài câu 1 vẽ đồ thị, những câu còn lại đều gắn liền với thực tế. Đề thi Toán năm nay được đánh giá là có cấu trúc lạ, khác biệt so với các năm trước. Nhiều câu hỏi mang tính chất thực tế, gắn liền với đời sống. Điều này khiến cho nhiều học sinh, đặc biệt là những em chỉ tập trung ôn luyện theo dạng đề thi năm trước, cảm thấy bỡ ngỡ và lo lắng.
Nhưng, ví dụ như câu 3, yêu cầu tính diện tích thửa đất còn lại, mới đọc hết đề là tôi đã nghĩ ra cách giải và nhẩm tính trong đầu rồi. Ngay trong yêu cầu a của câu hỏi, cũng đã gợi ý học sinh dùng những dữ liệu đã cho, thay vào công thức mà thôi.
Những câu hỏi khác, cũng tương tự như thế, đọc kỹ nội dung yêu cầu, có dữ liệu và liên hệ nó vào công thức. Tôi nghĩ đây là cách ra đề Toán sáng tạo nhưng không quá đánh đố. Đúng theo yêu cầu của nhiều người, mà trước đây họ cho rằng học giải phương trình, hằng đẳng thức... xong không biết để làm gì.
Như câu 3, dùng để tính diện tích đất là quá thực tế đó thôi. Chẳng qua, đề thi được thể hiện bằng một cách khác, không phải là mâm cỗ dọn sẵn với yêu cầu "giải phương trình", "tính a+b=?" mà thôi.
MAA
Xem tiếp...
TP HCM vừa qua đã kết thúc, tuy nhiên dư âm về đề thi Toán "lạ" vẫn còn nóng hổi.
Đó là buổi thi ngày thứ sáu tuần trước, hôm ấy TP HCM mưa to từ giữa trưa. Tôi đọc báo, thấy đề toán nên tập tành giải thử. Những kiến thức toán học từ hơn chục năm trước vẫn giúp tôi giải được các bài toán, trừ một - hai câu quá khó để phân loại thí sinh.
Nhiều em học sinh bật khóc vì đề Toán năm nay lạ, không giống đề mẫu ôn tập của những năm trước. Một giáo viên chia sẻ: "Học sinh trường tôi cũng đang khóc, hụt hẫng. Nhiều thí sinh sẽ bị mất điểm ở câu 3, 5 và 6. Tôi nghĩ học sinh khá giỏi được 6-7 điểm là cao, những em trung bình có lẽ không đạt được 4 điểm".
Tôi đã xem đề Toán thi vào lớp 10 năm nay của thành phố, ngoài câu 1 vẽ đồ thị, những câu còn lại đều gắn liền với thực tế. Đề thi Toán năm nay được đánh giá là có cấu trúc lạ, khác biệt so với các năm trước. Nhiều câu hỏi mang tính chất thực tế, gắn liền với đời sống. Điều này khiến cho nhiều học sinh, đặc biệt là những em chỉ tập trung ôn luyện theo dạng đề thi năm trước, cảm thấy bỡ ngỡ và lo lắng.
Nhưng, ví dụ như câu 3, yêu cầu tính diện tích thửa đất còn lại, mới đọc hết đề là tôi đã nghĩ ra cách giải và nhẩm tính trong đầu rồi. Ngay trong yêu cầu a của câu hỏi, cũng đã gợi ý học sinh dùng những dữ liệu đã cho, thay vào công thức mà thôi.
Những câu hỏi khác, cũng tương tự như thế, đọc kỹ nội dung yêu cầu, có dữ liệu và liên hệ nó vào công thức. Tôi nghĩ đây là cách ra đề Toán sáng tạo nhưng không quá đánh đố. Đúng theo yêu cầu của nhiều người, mà trước đây họ cho rằng học giải phương trình, hằng đẳng thức... xong không biết để làm gì.
Như câu 3, dùng để tính diện tích đất là quá thực tế đó thôi. Chẳng qua, đề thi được thể hiện bằng một cách khác, không phải là mâm cỗ dọn sẵn với yêu cầu "giải phương trình", "tính a+b=?" mà thôi.
MAA
Xem tiếp...
